天津六力学校

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普高部师资
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吴晓燕六力高级中学校长:南开大学硕士毕业,六力教育研究院副院长,2020决胜高考联盟发起人,分管文理高中,艺术高中,体育高中三大学部。20年教育一线实战管理经验,优二代生涯规划专家,中学生心理健康教育专家,六力高中1+3+1特色课程研发专家组成员,六力家长学校课程研发专家,资深家庭教育专家。
2021-11-11
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高考心理陪跑专家:六力优二代工程,六力三通工程研发组成员,国家二级心理咨询师,学习力教练,家庭教育的指导师,10余年家庭教育指导落地方案策划者。
2021-11-11
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特聘高考志愿填报专家:决胜高考联盟,一线资深专家,天津资深高考讲师,生涯规划课程专家,10余年的志愿填报行业经验,中国高考规划行业联盟会员,曾任职《高校招生》杂志天津读者服务中心升学指导顾问,擅长院校分析和重点专业解读。
2021-11-11
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语文老师:毕业于东北师范大学,8年高中语文教学经验,6年教学管理经验 ,4年以上高三学年教育教学工作。班级本科升学率100%,重本升学率53%,连续五年被评为优等班主任。市级优等标兵,多次获得"优等教学成果奖","区教学能手"称号,指导学生参加各级别征文大赛,多次被计为"优等征文指导教师",市级大学生就业指导讲师。
2021-11-11
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数学教师:毕业于东北师范大学,13年高中数学工作,4年班主任管理工作经验。教学风格幽默风趣 ,授课内容以专题、模型为主,注重讲、练结合,培养思维能力的同时快速题高学习成绩,对学生富有责任心和耐心。
2021-11-11
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数学教师:毕业于河北师范大学数学与应用数学专业,14年高中教学管理经验,曾多次获得优等教师称号,通过参加市级骨干教师培训、校内的学科培训,不断提升教学水平。教学工作经验丰富,对学生富有耐心和责任心,善于把握学生的学情,有效提高学生成绩。
2021-11-11
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英语教师:毕业于河北经贸大学,10余年英语教学经验,同时拥有一套自己的教学体系,将英语单词的音、形、义通过超级自然拼读法,词根词缀拓展自然结合,避免了学生死记硬背的尴尬场景,并且通过高效阅读法让学生快速掌握解决阅读效率低下的问题。现任英语教研组长,并在前单位获得口语大赛二等奖,英语教育理念一等奖。
2021-11-11
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英语教师:毕业于西安外国语大学 ,12年高中英语教学经验,4年高二毕班带班经验,本科上线达80%以上 ,一本上线率50%以上 ,多年任英语教研组长,英语骨干教师,荣获全国中小学生英语教师技能大赛三等奖,区级优质课赛课二等奖、现场课教学设计大赛一等奖、省级多媒体课件大赛一等奖,"全国中小学新课程英语语言能力竞赛"优等辅导教师,中学生英语能力竞赛高三年级一等奖(指导奖),2019-2020年荣获...
2021-11-11
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政治教师:河北师范大学硕士,16年高中政治教学经验,6年以上高三毕业带班经验,因教学成绩突出 ,2008年受到政府嘉奖,2012年获得高考成绩学科优胜奖,在省级以上期刊发表过多篇论文。
2021-11-11
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政治教师:毕业于河北大学政法学院政治学专业,5年以上政治学科教学经验和班主任管理经验,2年以上高三毕业班带班经验。对学生管理严格,注重对学生逻辑思维的引导和训练,教学成绩突出,在多校联考同系列班级中均名列第一,多次获得教学成绩—等奖,青年教师优质课评比—等奖,荣获优等教师,优等班主任等称号。
2021-11-11
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地理教师:天津师范大学硕士,从教9年,连续6年高三毕业班带班经验,应考经验丰富,能准确把握地理学课的考点、重点、难点,曾多次参与区级公开课展示及行者无疆系列讲座,获得同行的一致好评;多次参与区级教学优质课大赛并获得二等奖;参与云动课程活动录制,对新课改有较清晰的认识。
2021-11-11
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地理教师:毕业于西华师范大学,高中一级教师,11年高中教学经验,5年教学管理经验,4年以上带高三文科实验班经验,多次执教市级公开课,先后被评为市骨干教师和骨干研主任.优等女教工等。
2021-11-11
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历史教师:毕业于山西师范大学历史系,6年高中历史教学经验,擅长解题思路讲解与题目研究,对高考考题有着较强的预判能力。曾获得过教研赛课一等奖、教学成果二等奖。教风严谨,教法清新自然,学生听课毫无压力。谦虚学习。认真钻研 ,不负学生和老师的期望.
2021-11-11
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历史教师:天津师范大学历史学专业,4年高三毕业班带领经验,长期扎根于一线教学多次获得很好教学成果奖。同时负责学科教研活动,获得竞赛优等辅导。
2021-11-11
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生物教师:沈阳农业大学微生物学硕士,教学主任,长期扎根于一线教学,8年高中教学经验,3年以上高三毕业班带班经验,先后被评为"优等教师"和"优等班主任"等称号。在做好教学常规的同时,还积极参与教学管理工作,积累了丰富的教学经验。
2021-11-11
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生物教师:天津师范大学遗传学硕士,多次参与高考阅卷工作,能够准确掌控高考考试动以及命题趋势。6年以上高三年级毕业班的教学和管理经验,连续多年获得"优等教师"和"优等班主任"荣誉称号善于总结及归纳题型,提倡在生活中学习知识,倡导理解记忆,充分调动学生学习的积极性。
2021-11-11
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物理教师:东北师范大学双学士,15年高中教学经验,10年毕业班带领经验,连续多年获评年度优等教师、优等教研组长,长期担任考试研究工作,对高考命题有独特见解。区"风采杯"教学成果展示活动一等奖,区微课大赛一等奖。
2021-11-11
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物理教师:天津师范大学硕士,7年高中物理教学经验,4年教学管理经验,5年高三毕业班带领经验,教学成绩突出,应考经验丰富,多次获得说课、公开课校级、区级奖项,曾被多次评为优秀学科组长,优秀班主任,高考志愿填报及生涯规划资深指导教师。
2021-11-11
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化学教师:华中师范大学有机化学专业硕士,8年高中教学经验和班主任管理经验,3年以上高三毕业班带领经验,本科升学率可达80%以上,一本达线率50%以上,曾获竞赛优等辅导奖,高考优等个人,所写论文先后获得市级区级一等奖。
2021-11-11
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化学教师:毕业于齐齐哈尔大学,从教17年,中学一级教师,工作认真,敬业乐业,注重团队协作。对学生严格有爱,管理学生耐心细致。所带学生有考入北京大学,南京大学,武汉大学,华东理工大学,中央民族大学,对外经济贸易大学等重点双一流大学。
2021-11-11
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艺术高中美术部主任:毕业于北京舞蹈学院,10年以上美术艺老生教育经验,绘画功底深厚,理念超前,素质优良,对于艺考生的教学规化、学业规划经验主富。中国美术教育联盟理事,北京教育协会理事,艺术生志愿填报专家,任职期间学校美术生本科通过率98.6%。
2021-11-11
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美术教师:意大利国立卡拉拉美院硕士学历,油画专业,古典绘画与当代艺术双修。意大利华人艺术家协会会员。1.参加《BELLE ATRI IN PROCURA》画展,在 MASSA市政府展览一年(2014/11/29-2015/11/30)。2.参加《MAL ART-LA GIUSTIZIAE LA VIOLENZA SULLE DONNE》画展(2015/11/29刊登 MASSA CARRAR...
2021-11-11
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美术教师:毕业于内蒙古师范大学,美术学专业。从事美术教育8年,绘画功底深厚,治学严谨、经验丰富,对艺考教学有着独到的方法,形成一套非常严谨有效的教学体系,使学生易学易懂,为高校输送大批优秀学生。
2021-11-11
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美术教师:毕业于南京艺术学院,14年一线美术高考教学经验。曾任央清班班主任,班内央清过关率80%。北京望京校区素描主管、地方校区负责人,江苏述阳3D立体画美术馆项目负责人。专注绘画基础人才培养,拥有8年美术基础精心教研体系,创立1+1模块化素描基础教学法。
2021-11-11
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美术教师:毕业于天津美术学院雕塑专业,八年高考素描教学经验,具备扎实的绘画功底。开展探索式教学、 启发性引导等教学方法,坚持育人为本、美育同行,教学风格深受学生喜爱,任教期间成绩斐然。
2021-11-11
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艺术高中音乐部主任:毕业于中国音乐学院,从事艺考教学11年,多次应邀到各地艺术学校指导艺术生高考志愿填报。所教授的学生连续多年以优异的成绩考入各大音乐学院、本科过关率99%。多名学生在国内外声乐大赛取得优异的成绩。
2021-11-11
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音乐教师:毕业于四川文理学院,8年教学经验,期间艺考生有考入四川音乐学院、绵阳音乐学院、首都师范大学,特长生中有考入北京8中,北京教师进修学校等,中国音乐 '国音杯民族器乐大赛古筝比赛北京赛区'优等指导教师;第十届世界华人青少年艺术节北京赛区优等指导教师;第十二届世界华人青少年艺术节北京赛区优等指导教师;第一届肖邦国际青少年钢琴(中国业余组)公开赛京津冀赛区优等指导教师。
2021-11-11
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体育高中主任:毕业于成都体育大学,擅长篮球、田径、足球专业。职业篮球运动员、12年教学经历、国家一级运动员、全国篮球比赛国家级裁判员、省优秀教师、国家级田径优秀教练员、四川省体育教师技能大赛一等奖,四川省优秀体育教师、四川省体育教师基本功大赛第一名、成都市优秀体育教师、年度全国优秀篮球教练员。
2021-11-11
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体育教师:天津体育学院硕士研究生,竞技运动专业,国家运动健将,国家一级裁判员,擅长田径,有体育特长生训练经验,升学率可达80%。有15年高中体育教学经验,多年班主任带班经验。
2021-11-11
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体育教师:毕业于山西大同大学体育教育专业,国家二级篮球裁判员,擅长田径,年度体育特长生训练经验,升学率90%以上,田径裁判员五年教学管理经验。
2021-11-11
天津六力学校
LIU LI SCHOOL
天津六力学校是天津市第一所实行IB实验教学,拥有国内普通教育和国际教育,集小学、初中、高中于一体的全日制私立K12学校。学校从学生成长规律入手,小学阶段的教学注重学生的习惯、能力、知识、思维、文化基础的培养,创设浸润式课堂,加入情景式教学,充分发掘每位学生的潜能,让学生学有章法,快乐成长!    


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